北京：非初高三学生不统一组织线上集中学习

　　人民日报网北京市3月12日电（池梦蕊）3月11日，北京市教育部门疫情防控工作中领导组公布了《有关进一步搞好2020年春天学年中小学校延期新学期开学有关作业的通告》，举办教育信息化工作中视频会，对下一阶段延期新学期开学工作中开展再鼓励、再部署。当今，疫情防控局势仍然严重繁杂，疫情防控依然是北京市教育部门的重中之重。

　　下一阶段，各个区各院校将怎样进行延期新学期开学工作中？尤其是怎样更好的确保学生们的家居学习与生活？北京市教委解释。

　　各个区要在归纳汇总前一环节工作成效基本上，考虑到线上、线下推广不一样方式的特性和实效性，解决好线上文化教育、线下推广学习的关联。

　　充分运用互联网平台在丰富多彩学习資源、组织协调、互动交流沟通交流等领域的优点，依照国家教育部和市委市政府教育工委、市教委有关工作标准，大力开展线上答疑解惑、人性化学习、工作组互动交流研究、老师个别指导。

　　各个区要严谨标准线上文化教育个人行为，不可广泛规定老师直播上课或录课，除初中毕业班级外，不统一机构线上集中化学习，没留工作，不规定学生每日网上“打卡签到”、提交学习视頻。

　　积极主动具体指导学生在科学研究安全防护、防止集聚、保证安全的条件下，每日开展充分的锻炼身体，包含适当室外锻练。

　　根据在网上演奏会等形式多样，熏陶学生造型艺术品性，正确引导学生选择自己感兴趣的歌曲、工艺美术、书法艺术等美育教育活动主题开展学习和赏析，正确引导学生维持积极进取的心态。

　　发挥特长，创建在网上学习工作组、社团活动、课外活动服务平台，为学生构建协作互动平台，丰富多彩学生在网上团体活动，清除无力感，提高学生信任感。

　　积极消息推送身心健康文化教育微型课，启用心理状态咨询电话或在网上网上咨询，通畅心理辅导方式，立即做好交流和合理具体指导。

　　提升对学生学习方案、学习方式、学习专用工具、学习資源等各个方面的具体指导，协助学生整理转换学习成效，让学生学好学习，产生单独学习的工作能力。

　　激励学生积极开展有意义的事的家庭劳动，学习必需的生存技能，培养优良的生活方式，塑造积极主动健康的生活心态。

　　正确引导学生搞好延期新学期开学期内家居学习生活规划，根据本身个人爱好、学习要求，独立选择课程資源和学习主题活动，独立分配学习与歇息的時间。

　　地市级将切实加强对初、初中毕业班级各科的复习指导，与此同时给予高一、高二年级各科备考课程内容，及其各年级亲子教育、身心健康文化教育等专题教育课程内容。各个区可联系实际，给予相对应课程内容供学生挑选。

　　丰富根据学科素养的专题性、综合型课程教学资源內容。紧紧围绕课程逻辑思维、课程方式、课程历史时间等內容，开发设计如语言表达类名篇赏析、思维训练练习、物理学观念方式、病毒感染与微生物、从古至今重大疫情培训讲座、音乐赏析等课程专题讲座课程内容。发掘当今疫情防控教学资源，融合学科教育和学生兴趣爱好，正确引导学生进行探究性学习、实践活动主题活动。

　　重视因人施教。在学生独立学习的根基上，对于学生学习中的疑惑难点和扩展提高要求，开发设计目的性的指导、答疑解惑课程内容。对学生独立进行协作学习、工作组学习的难题，提升集中化具体指导。对学生某些学习碰到的艰难，进行人性化的指导答疑解惑。

　　普遍征求和吸收父母对院校延期新学期开学工作中的意见和建议，把院校延期新学期开学期内的相关现行政策、工作计划立即宣传到位，让父母更快的相互配合院校搞好学生家居学习生活实践。

　　联系实际创建家长教育具体指导权威专家团队，提升区审校父母肺炎疫情期内亲子教育的具体指导。紧紧围绕亲子沟通、家庭教育，丰富多彩亲子教育专题讲座教学资源，协助父母提升家庭教育工作能力，降低父母焦虑情绪。

　　立即掌握和关心抗疫一线父母、复工复产后父母的要求，给予有目的性的作用和具体指导，尽量协助父母处理因难。

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