小学作文教学创新的策略探究(3)
第二，联系生活情境，培养语感。联系生活情境我们更能把握语言的得体与否。作为第二信号系统的语言，如果离开了现实生活这个第一信号系统，良好的语感就得不到培养。叶圣陶先生认为，“要求语感的敏锐，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。”语感是不能单靠翻查字典来培养的。 五、评价策略：小学作文教学实现创新的保证 完善评价机制是作文教学实现创新的重要保证。 1．成功激励。 心理学家盖兹说得好：“没有什么比成功更能增
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