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如今是电子产品大行其道的时代,人们也慢慢地走出书本,进入了浅读阶段。远离儿童电子产品,静静地拿着书本好好地阅读吧!为孩子准备一个阅读角,给孩子一个安静的环境,准备一...
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研究人员的学习能力主要包括智力因素和非智力因素。智力因素在学习能力中,注意力最重要,它是各种智力活动的基础。幼年时期,儿童的被动注意力较多,儿童容易对画面鲜艳、有动...
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一、培养幼儿责任感,幼儿可以参加社会活动、家庭劳动、班级服务等,增强他们的参与感,责任感更能激发幼儿完成任务的积极性。二、父母可以不时地交代一些力所能及的事情,让孩...
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晚期儿童虽然在知觉、思维、注意、记忆、想象等方面有所发展,但由于缺乏对外界新刺激的准备,反应极不稳定,对环境变化缺乏适应能力,导致心理紧张,无所适从。但是,由于缺乏...
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幼稚园的设置以游戏为主,学多少没有严格要求,寓教于乐,保育与教育同步,甚至保育的作用大于教育,主要是培养儿童的自理能力,锻炼有利于发育发育的肢体动作,提高儿童的人际...
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优秀的父母会尊重教师的专业和经验,肯定教师的心血和付出。因此,好的家长会为孩子做榜样,尊重老师的专业,肯定老师的付出。因此,一个好的家长,不仅不能在孩子面前随便批评...
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小学生有自己独立的桌子、不同学科的书等,孩子们事先知道,一方面能引起孩子们对小学不同的学习用品、环境的好奇心,另一方面也能让孩子们独立整理自己的东西。小学生的放学方...
来源:未知 点击:145
父母认为这是为了培养孩子的阅读习惯,但事实上,这种做法本末倒置,反而破坏了孩子的阅读兴趣。读书实际上是一个潜移默化的过程,也许孩子看完一本书后,记不住他在看什么书,...
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幼小连接关键时期的阅读(一)抓住认字敏感期和阅读敏感期。例如,在家具生活文具用品上贴上相关的汉字,贴上拼音,让孩子把食物和汉字结合起来。图画书主要培养孩子的看图说话能...
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父母对儿童阅读行为的认知受到限制。一些父母认为阅读只是语文的事,是为了提高学生的阅读理解和写作能力,所以才去培养学生的阅读习惯。朗读是用语言和文字获取信息,认识世界...