面对世情、国情、党情的深刻变化，当代中国共产党人提出了建设学习型政党的命题。南京政治学院上海分院教授孙力指出，学习型政党的提出反映了时代的诉求。历史经验表明，党的兴衰成败总是与马克思主义的学习和实践的成功与否，紧密联系在一起。中国共产党的历史，就是学习和创新的历史，就是以学习和创新推动发展的历史。我们党之所以能够跟上时代的步伐，就是因为形成了重视学习、善于学习的传统。众所周知，“过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进”。为适应经济社会的变化发展，有必要进一步重视学习型政党的建设。这是形势所迫，历史所趋。

中共上海市国资委党校吴志洁强调，建设学习型政党要形成和强化对政党组织一般属性的新认识。只有将政党视为具有生命体征的有机体，才能赋予其人格化的特点，进而产生源源不断的学习动力和创造能力。

重点在于规律研究和方式创新

华东师范大学教授周尚文认为，马克思主义学习型政党建设包括两个方面的主要内容：一是学什么，二是怎么学。其中，最重要的还是要对自身经验和教训进行认真总结、提炼和学习。

华东政法大学教授张明军表示，我们现在着重要求建设学习型政党，不是学习一般性的东西，而是要学习三个方面的重要内容：一是学习如何在党的领导下向现代化国家转型的规律问题；二是学习如何在非竞争性政党政治前提下保持党的先进性问题；三是学习如何长期巩固中国共产党执政以及党密切联系群众的问题。

华东政法大学博士魏青松提出，确立主动学习的思维方式是构建学习型政党的首要前提。上海科学社会主义学会副会长吴解生进一步强调，学习型政党建设还要有制度的规范和约束。同时，可建立相关的管理制度或评价机制来检验学习成果。

中共松江区委党校宋薇认为，21世纪是高度信息化的崭新时代，为此要充分重视互联网等新兴领域，抓住机遇，迎接挑战，拓展学习型政党建设的空间和渠道。

学习借鉴国外政党自我变革的经验

华东师范大学副教授郝宇青表示，政党执政必须紧跟社会和人的变化，对执政的方向和侧重点进行相应调整。也就是说，职权行使的渊源根植于社会与大众的规律性流变上。对政党来讲，现代国家的治理方略，一个重要的侧重点就是在理念上关注个体心性及其发展的自由。

郝宇青认为，就西方国家学习型组织建设的内容来看，主要包括以下几个方面的内容：一是理论方面的创新，尤其是在意识形态方面的积极调适，通过理念变革及时反映时代新要求；二是在政策制定过程中重视意见吸纳，扩大互动范围，以此来充分体现各方面的利益诉求；三是对自身状况进行系统的梳理分析，同时主动学习借鉴其他政党甚至对立政党的有益经验。

从国外政党的发展经验来看，现代政党的改革方向不再是一味重视社会领域的对立分野，而是要更多地强调“以人（选民）为本”，积极关注和统合选民的个体政治需求。这表明，新形势下，政党必须具有持续进步、自觉变革的勇气和魄力。对于执政党而言，更要有一种紧跟时代、不断变革和调整的创新意识，切实强化学习整合能力。

《探索与争鸣》副主编秦维宪提出，进入新世纪，人类社会结构和形态发生重大变化，群体的智慧和力量越来越起着决定性影响，个人的主体意识受到重视。在此情形下，有必要抛弃政党政治中的传统精英意识，积极朝着尊重和发挥每一个成员主体作用的方向发展。（陈世瑞）

确立主动学习自觉求变的思维方式

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