访北京三十五中被总理＂听课＂教师：特殊的教师节(2)

    “有这么一个重视教育的氛围，我们将竭尽全力”

    接受采访时，刘丽苹老师已经24小时没合眼了。5日晚上她去参加国庆演练，忙了一宿，6日早晨5点多才结束，又回了学校处理一些事。同事们说：“温总理听了你的课，把你激励得都不知道困了！”刘老师却说：“这是我们教育工作者的幸福。”

    家住房山区的语文老师刘丽苹从教10年，本来是教初三的，因为有老师病了，这个学期她才开始接手初二年级。9月1日、2日的语文课，都被冲掉了，到3日，刘老师才给班上的同学上了本学期第一堂语文课。下午，听说有领导第二天来听课，她把教材多看了几遍。

    照以往，上课铃未响，刘老师就会提前走进课堂做准备。不过那天，她还真不知何时走进去合适。想到那一刻的犹豫，开朗的刘丽苹3天后还忍不住笑了。走进教室，把课件拷到电脑上，看到温总理在最后一排和同学们讨论上一节数学课的内容，同学们把总理团团围住，高高矮矮、错落有致，气氛特别融洽。上课铃响了，刘老师知道，“课堂属于我了。”

    语文课的一幕，很多人都从媒体报道里知道了。而对刘老师来说，有一幕场景最让她感动。课后，总理利用课间来到初二组的教师办公室，刘丽苹注意到一个细节，总理的笔记本记了四五页纸。“才两节课就记了这么多，我当时非常震撼，也体会到作为一线教师的责任。”

    “有这么一个重视教育的氛围，我们教师今后将竭智尽力，用心做好工作。”这是刘丽苹的心声。

    顾芳：研学课老师

    “这堂课也给了我很大启发”

    按计划，4日的研学课应该是初一生物老师顾芳给初二年级10个班一起上的起始理论课。但是，10个班一起上课，不便于总理听课。怎么办？学校临时决定，研学课分班上，省略理论部分，直接进入案例引导环节。这对顾老师是一个不小的挑战。

    研学课是今年三十五中为初二年级学生新开的课程，每周一个课时，教师队伍打通了专业和年级界限，只要有兴趣、有专长，都能教这门课，不过由于是交叉学科，对老师的要求比较高。王群慧说，顾老师在科研上很有专长，不少课题在全国和市区都获过奖，在研究性学习方面为学校做出过突出贡献，所以她来教研学课很合适。

    顾老师明白，对很多人来说，研学课是一门新课程。“为了让总理尽快明白研学课究竟是怎么一回事，也为了让课堂气氛更活跃一点，让学生多提问、敢提问，我算是挖尽了心思。”顾老师拿身边的很多例子当问题，启发同学们思考：“房间为什么要有窗户？粉笔能用多少次？……”看到同学们的讨论逐渐热烈起来，顾老师这才松了一口气，偷偷用余光瞅一瞅后排。“总理很认真地在笔记本上写着什么，坐得笔直。当有同学站起来提问或者回答问题时，他也会很专注地看着这位同学，面带微笑。”

    课后，温总理对顾老师的课做出这样的评价：“研究性学习，是我过去没听过的课。听了以后，我懂了这堂课其实是开阔学生的思维，用我们经常接触到的一些事情来深究科学原理，提出问题，独立思考，这就需要教师知识非常渊博。”

    顾老师想得更多的是：“总理鼓励我，可以再放开些，让学生发挥。这给我很大的启发，今后授课，还可用更多的办法激发同学的兴趣，鼓励同学们发现问题、解决问题，不空谈、不牵强，用兴趣引导同学们投入到研究性的学习当中去。”