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08月
2011

学习数学的方法

来源:未知 点击:203

你在学习数学时,常用哪些方法呢?学习数学必须掌握前人在得到这些知识时发现的数学思想和方法。这一点正是学习中最本质的内容,它比单纯掌握知识更重要。然而,书上对这些涉及...

15
08月
2011

影响学习动机形成的几个因素

来源:未知 点击:1615

学生的学习动机的形成虽然更多地受社会条件的制约,但它也具有不以社会条件为转移的一般规律,例如,年龄、个性等,对学习动机的影响就是如此。了解这些对学习动机形成的因素,...

15
08月
2011

勤于思考

来源:未知 点击:852

物理知识来源于实践,但实践的经验并不就是物理知识,要从实践中总结出物理知识,必须进行抽象的思维活动。因为只有通过思维才能抓住事物的本质。丹麦科学家第谷连续20多年对行...

15
08月
2011

培养自己的数学能力

来源:未知 点击:320

你知道数学能力包括哪些因素吗?在数学学习过程中要培养出正确、迅速的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及观察力、记忆力、抽象概括能力,运用数学知识和方法分析问题和...

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08月
2011

非智力因素

来源:未知 点击:138

非智力因素又称非认知因素。燕国材教授认为,广义的非智力因素是指学生在学习时除智力以外的一切心理因素;狭义的非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等。作为一个有...

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08月
2011

学习心理指导的原则

来源:未知 点击:114

学习心理指导的原则是以学生身心发展的基本规律、学习的基本规律和教学的基本规律为基础的。一般说来,它包括以下四个方面的内容:①学习指导与学生心理发展水平相适应的原则。...

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08月
2011

学习是在师生交往中主动地发展自己

来源:未知 点击:119

学习就是发展自己,或者说,学习的目的在于使自己得以发展。通过学习,你的知识和经验大幅度地增加了,你的才智得到充分的发挥,你的精神出现高度的升华这是多么令人振奋的事啊...

14
08月
2011

教师的指导

来源:未知 点击:215

教师的指导对学生的知识学习,特别是使学生在知识学习过程中学会学习具有决定性的作用。正像唐代学者韩愈在其《师说》中所说的那样,古之学者必有师。教师的指导不仅对于完成具...

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08月
2011

学生的学习须有一定的学习方法

来源:未知 点击:309

人类的知识经验以加速度迅猛积累。近百年来,这种增长趋势可用膨胀和爆炸的比喻来描述。请看如下数字:目前世界上有大约3000多万种不同的书,全世界每年出版图书50多万种,图书...

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08月
2011

学习使我们更快乐

来源:未知 点击:631

快乐也能学会吗?答案是肯定的。我们之所以不快乐,无非是遭受失败不幸,或认为生活平淡没有意义,或心胸狭窄为小事而闷闷不乐。学习既能增强你的能力,又能开拓你的视野,它会...

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