初中和高中的学习方法有什么区别

　　2007年毕业于兰大经济学院行政管理学技术专业，学士学位证书。工会工作5年从事历经；档案管理工作七年从事历经。

　　关心展开全部第一，学习难度系数不一样：基本看普通高中的书本和章节目录大部分一致，但认真一看其难度系数是根本不一样的，因为我国把中考定 位成考评考試，因此对知识的概念一部分不做太高规定，不规定学生做多方面的理解，但今年高考是全国的遴选考試，对学生多方面理解明确提出很高的规定，大家做了细致 测算，普通高中学习难易度是中学的12倍之上，不一样的学习难度系数的差别，就规定学生在多方面理解左右非常大时间，与此同时要懂得对关键知识的归纳总结，许多朋友还拿 中学的学习工作经验来学习高中教育，这也是大部分新高一学生的学习错误观念。

　　第二，学习规定不一样：许多新高一同学们考试成绩不满意的缘故，便是在进到高一环节因为每科难度系数激增、知识点提升，学生还拿中考的规定对关键难点规定100% 把握，便会发生学习高效率很低，学习時间不足，学习沒有自信的状况，实际上许多学生不清楚今年高考和中考的需要是不一样的，再好的学生也无法像中学一样得100分，高 中生应当学好放弃，关键抓关键知识学习，抓基本知识学习，因此今年高考的取胜宝物便是“得基本者得天地”。

　　第三，学习方法不一样：许多中考高分数同学们全是父母规定不断补、不断学，被释放出来的，那样的学生重视的是对题目的效仿、记忆力，而不是重视对知识的理解、思 考和归纳总结，因此 普通高中环节需要给学生一点独立時间多汇总、多思索。尤其是在课堂上理解、消化吸收知识的流程特别关键，占全部学习的核心，这就规定高一学生由 处于被动学习向积极学习变化。

　　第四，学习方式不一样：中学生在学习全过程中非常少注重学习高效率、学习步骤、学习方式，只需聪明就能在中考中获得比较好的考试成绩，而普通高中因为难易度和今年高考阶 段的需求不一样，市场竞争会更为猛烈，这就规定高中学生应当重视学习方式，学习步骤的科学研究，塑造优良的学习习惯性会使你做到事倍功半的，好的学习步骤一定会产生好的 学习考试成绩!最适用的学习方式就是最科学合理的，这类学习方式是须要在不断地探索和感受中逐渐汇总的。已我的关注已踩过你对这一回应的评判是？评价收拢wei042

　　知道合伙人文化教育内行人采用数：38059点赞数：4657682006年3月学业奖学金一等奖获奖者； 2007年喜获全国各地数学模型广东省组一等奖，全国各地二等奖；

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　　第二，学习规定不一样：许多新高一同学们考试成绩不满意的缘故，便是在进到高一环节因为每科难度系数激增、知识点提升，学生还拿中考的规定对关键难点规定100% 把握，便会发生学习高效率很低，学习時间不足，学习沒有自信的状况，实际上许多学生不清楚今年高考和中考的需要是不一样的，再好的学生也无法像中学一样得100分，高 中生应当学好放弃，关键抓关键知识学习，抓基本知识学习，因此今年高考的取胜宝物便是“得基本者得天地”。

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　　整体而言，初升高知识跨距特别大。中学三年学习的知识总产量乃至比不上普通高中一年的学习量。例如数学课，中学数学理科必须 学习十这书，每一本书都是有今年高考的主要考试点。英文单词量从中学规定的1600个，升高到3500词 500语句。因此在新纪录一一逐渐许多学生会出现“撞树”的觉得，也就是一般所指的斜坡效用。因而，提早在暑期做好课前预习是十分需要的。

　　由于普通高中知识量大，因此高一和中学彻底不一样。初一知识大量的是完成学生从小学生到初级中学的过多，例如有理数、直线与角等內容，在中考中并不立即考察。普通高中就差异了，高一学的知识在考试中立即考察40%-50%(如数学课一般考65分上下)。

　　中学老师经常选用更直观品牌形象教学策略，不断解读，老师用较多的時间给学生以实际指导。进到普高后，老师授课更重视剖析，不断解读的作法少了，学生主题活动多了，很多情况规定学生学会思考。并且高中学科多，老师多，每一个老师教学策略不一样、课程内容不一样，对学生的学习规定也常常不一致，因此，仅有满足每一个老师的教学策略，才可以促使自身的学习。

　　中学学生学习方式较为单一，习惯“听、背、默”，习惯书面形式工作，习惯依靠老师。普通高中的学习，规定学生学会独立学习、单独阅读文章、学会思考、单独分析问题和解决困难。学习方式规定灵便、多种多样，并要预防和摆脱单纯性死记硬背的、重记住轻理解、重刷题轻念书、重测算轻定义等不规范的学习方式。

　　初高中衔接阶段是一个生理学和心理状态巨大变化阶段。一些学生的适应能力很强，能快速调节，从容衔接;也是有一部分学生因为各种原因，造成了一些心理健康问题，踏过了一段茫然若失的过程。因为区域环境的变化，许多准高中学生心理状态上也会造成例如挫败感、无力感、失重的感觉等状况。

　　尤其是针对一些能考入重点高中的学生而言，原来的名列前茅的考试成绩优点已荡然无存，“起伏”很大。许多 同学们则难以摆正心态。

　　进到普通高中有相当于一部分同学们不擅长相处，不清楚怎样与同学们共处，不知道去理解别人。尽管大部分老同学聚会随時间的变化而慢慢整合到人群当中，但这其中也是有极少数不爱说话，具备一定社交恐惧的同学们，因各种原因其“锁闭心理状态”持续提高，产生一种心理缺陷，比较严重影响到其常规的学习与生活。

　　上普通高中，新学期开学没多久就发觉，沿用中学的这些学习方式早已不灵敏了，茫茫然手足无措，每科考試全程吃紧，很是失望。在高一，也有一种较为“經典”的基础理论：“道别初三，进到高一，总算能够好好歇一口气了”。因此，一些同学们借机失去自我，武打电影、现代言情小说遮天盖地，网络游戏、网络聊天昏天黑地，結果是“中毒了”过深，不能自拔。