“练好口才 我要读我的文章”

　　南国早报南宁市讯 （新闻记者刘整治）“教师夸我文章内容写作好，可是要公然给学生们读时，却换别人了，说就是我的口才不好。我想好好地训练一下口才，争得自己的文章自身读。”读初中生的侯星如那样诠释自身为啥要报考“小主持”。“小主持”儿童口才语言的艺术班采用小班制课堂教学，现阶段只剩最终好多个配额。

　　令人开心的是，“小主持”的课程表里又多了一项，那便是10月13日，参与“小主持”儿童口才语言的艺术班的同学们，能够到广西电视台演播厅体会《直播春晚》的当场视频录制氛围。观看电视节目视频录制的与此同时，小主持有机会与电视节目的制作人零距离。到时候，学生们有哪些难题，都能够当众开展沟通交流。

　　零距离完毕后，小主持还能够将这种感受和历经写下来，文章投稿给南国早报《小记者周刊》，见报就会有稿费哦。口才练习核心在“小主持”儿童口才语言的艺术班，不但能够锻练口才，还能够锻练文采。拥有好口才，再写下出彩的主持稿来，是否更为很好呢？在小主持班级，南国早报《小记者周刊》小编可能给我们教给写作方法，使你在口才以外，还能练出好文采。

　　据统计，“小主持”的讲课教师，有电台主持人、电视台节目新闻记者，都是在播音与主持行业得到过各种各样荣誉奖。假如你对自身的基本不太自信心，没有关系，这儿将从基础的拼音课堂教学逐渐，最先改正你的话音，再教你一步一步从词语衔接到简易语句表达，使你学好在体现中怎样突出主题。

　　“小主持”采用小班制，每个班16人，教师课堂教学能够依据每个人的特性，开展有目的性的课堂教学。课程内容的设定采用由易到难的方式，从普通话绕口令到说故事，从掌握寓言中人物角色的神情语言表达主要表现，到融进小故事中饰演小故事中的人物角色，登台诠释小故事。

　　等学员们灵活运用了主持人专业技能，大家还会带上学员开展拱棚音频，视频录制好的声频还会发送给每一位父母。课程内容的最终，会开展一场仿真模拟晚会节目，让每一位学员出场体会主持人风采，磨练临场发挥解决的工作能力。最后一课，主办单位会以晚会节目的方式，邀约父母当场收看学员们的主要表现，掌握孩子的学习成果。